辅导员守正创新思维|思想政治教育的核心路径

辅导员的守正创新思维？

辅导员作为思想政治教育工作的核心力量，承担着立德树人、铸魂育人的重要使命。"守正创新思维"是辅导员在履行职责过程中需要遵循的基本原则和方法论，其内涵包括两个方面：一是坚守思想政治教育的根本立场不动摇（守正），二是不断创新工作理念、方式方法以适应时代发展需求（创新）。具体而言，"守正"要求辅导员必须坚持指导地位，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；"创新"则要求辅导员要紧跟时代步伐，运用现代化手段和多样化途径开展工作，切实提升思想政治教育的针对性、有效性。

实践中，这种思维模式既体现了对传统思想政治教育经验的继承，又展现了对挑战的积极应对。通过守正与创新的有机结合，辅导员能够更好地履行职责，不断开创思想政治教育工作新局面。

辅导员守正创新思维|思想政治教育的核心路径 图1

背景下辅导员队伍建设的基本要求

（一）坚守思想政治教育的根本立场

辅导员作为大学生思想政治教育的直接实施者，必须坚定理想信念，站稳政治立场。这包括：

1. 深入学习习社会主义思想；

2. 牢固树立""，坚定"四个自信"，做到"两个维护"；

3. 坚持社会主义办学方向，确保思想政治教育正确政治方向。

（二）创新工作方法与途径

在数字化、网络化、智能化背景下，传统的"一对多""单向式"灌输已无法满足大学生的成长需求。辅导员需要与时俱进，探索更多元、更高效的教育路径：

1. 信息化手段的运用：善用"智慧思政"平台、大数据分析等技术辅助工作；

2. 多样化教学形式：开展专题讲座、案例教学、实践教学等；

3. 协同创新机制建设："校地合作""校企合作"，整合社会资源。

（三）提升专业化水平

专业化是辅导员队伍可持续发展的重要保障：

1. 定期参加专业培训，更新知识储备；

2. 积极开展理论研究，在实践中经验；

3. 通过考核评估机制，建立辅导员职业发展的标准化体系。

辅导员守正创新思维的具体实践路径

（一）角色定位的优化与重构

对辅导员提出了新的要求。传统的保姆型、管理型角色已不适应当前形势，需要向"指导型""价值引领型"转变：

1. 从事务管理者转变为成长引路人：注重大学生思想引导和价值观塑造；

2. 从知识传授者转变为能力培养者：帮助学生提升综合素质和社会竞争力；

3. 建立职业发展通道：通过专业化培训，助力辅导员实现个人成长。

（二）教育内容的创新

教育内容要紧时代脉搏，回应学生成长需求：

1. 融入"双创"教育理念：在思想政治教育中融入创新创业教育；

2. 加强网络思政建设：制作符合学生特点的网络课程、微课等；

3. 关注弱势体：建立帮扶机制，完善特殊体关爱体系。

（三）工作模式的优化

通过科学管理和创新机制提升工作效率：

1. 建立健全考核评价机制：将思想政治教育效果与辅导员绩效考核挂钩；

2. 构建多元协同机制：加强校内外资源联动，形成教育合力；

3. 运用质量管理方法：引入PDCA循环等管理工具，优化工作流程。

辅导员守正创新思维|思想政治教育的核心路径 图2

典型案例分析

以某高校为例，该校通过"守正创新思维"的实践探索，在辅导员队伍建设方面取得了显着成效：

1. 坚持党的领导：学校党委定期听取辅导员工作报告，研究解决重大问题；

2. 强化能力提升：实施"辅导员素质提升计划"，每年组织专题培训；

3. 推进机制创新：建立"双导师制"，促进思政教育与专业教育深度融合。

实践证明，只有坚持守正与创新相统一，才能实现辅导员工作的高质量发展。

辅导员的"守正创新思维"是思想政治教育工作的重要指导原则。在坚守根本立场的辅导员要主动拥抱时代变革，在工作理念和方式方法上不断突破创新，努力开创大学生思想政治教育的新局面。随着高等教育事业的不断发展，辅导员队伍建设必将迎来更多机遇与挑战，唯有坚持守正创新，在实践中不断提升自我、完善工作，才能更好地肩负起立德树人的神圣使命。

（全文约80字）

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）