扬州市职业大学3十2|职业教育与本科教育融合发展的创新实践

随着国家对职业教育的重视程度不断提升，各类职业院校也在积极探索转型升级的发展路径。“扬州市职业大学3十2”项目作为一项重要的教育改革举措，引发了行业内广泛关注。从项目背景、实施内容、融资模式以及四个方面深入分析这一项目，并结合项目融资领域的专业视角，探讨其潜在的经济和社会价值。

项目背景与意义

“扬州市职业大学3十2”项目的提出，源于国家教育部门推动职业教育体系改革的战略部署。该项目旨在通过整合现有的职业教育资源，探索职业教育与本科教育相衔接的新模式。就是将三年制职业教育与两年制后续本科教育相结合，形成“3 2”的分段培养机制。

这种模式的推出，一方面满足了社会对高层次技术技能人才的需求，也为职业院校的学生提供了更多升学和发展的机会，具有重要的现实意义。尤其是在当前产业升级和技术革新的背景下，复合型技术人才成为各行各业争夺的焦点，“3十2”项目无疑为职业教育注入了新的活力。

在国家政策层面，《“十四五”教育发展规划》明确提出要完善现代职业教育体系，推动职业院校与应用型本科高校的贯通培养。扬州市职业大学作为地方性高职院校，在这一背景下主动承担起探索重任，其实践成果对其他地区的职教发展具有重要的借鉴意义。

扬州市职业大学3十2|职业教育与本科教育融合发展的创新实践 图1

项目实施内容

“3十2”项目的具体实施内容主要包含以下几个方面：

（一）课程体系衔接

在课程设计上，“3十2”模式打破了传统的职业教育和本科教育界限。前三年着重培养学生的专业技能和岗位适应能力，后两年则围绕理论深度和职业素养提升展开。在机械制造专业中，前三学期主要学习基础工艺操作和设备维护，后两个学年则引入了工程设计、项目管理等课程。

（二）师资队伍建设

为了保障培养质量，学校一方面从企业引进具有丰富实践经验的一线技术人员作为兼职教师，选派骨干教师前往合作本科院校进修深造。这种“双师型”队伍的打造，为学生的理论学习和实践训练提供了有力支撑。

（三）校企合作机制

项目实施过程中，学校与多家本地重点企业建立了深度合作关系。通过设立订单班、共建实训基地等方式，确保学生既能掌握扎实的专业知识，又能熟悉企业的实际运作流程。这种产教融合的模式，不仅提升了学生的就业竞争力，也帮助企业储备了高素质人才。

（四）考核评估体系

针对“3十2”项目的特殊性，学校建立了全过程动态评估机制。在学生完成每阶段学业后，都会进行阶段性考核，并根据考核结果调整后续教学计划。这种以能力为导向的评价方式，充分调动了学生的主动性和学习积极性。

融资模式与风险防范

在项目推进过程中，如何筹措资金是一个关键性问题。结合职业教育领域的特点和现状，主要可以从以下几个方面探索融资渠道：

（一）政府拨款

作为公益性事业，政府是该项目的主要出资方。市财政可以安排专项资金用于“3十2”项目的软硬件建设，并根据办学绩效给予动态补贴。这种方式具有稳定性强、资金来源可靠的优点。

（二）校企合作基金

通过与企业共建人才培养基地或开展横向课题研究，学校可以从企业获得一定的资金支持。可以通过技术转让、专利使用等方式实现利益共享机制，吸引企业参与投入。

（三）社会公益资本

鼓励社会资本以捐资助学的形式参与项目建设。设立职业教育发展基金会，接受校友和企业的捐赠。这种多元化筹资方式不仅能补充办学经费，还能提升学校的社会影响力。

在具体的融资过程中，需要注意防范以下风险：

1. 政策风险：国家教育政策的变化可能会对项目的实施带来影响，需要通过签订长期合作协议等方式加以规避。

2. 资金链断裂风险：应建立多渠道的资金保障机制，并保持一定的财务储备，确保项目持续推进。

3. 合作方信用风险：在与企业合作过程中，必须严格审查合作方资质，避免因企业经营状况恶化导致合作失败。

未来发展趋势

从长远来看，“3十2”项目的成功实施将为职业教育改革提供有益经验。未来可以考虑以下几个发展方向：

扬州市职业大学3十2|职业教育与本科教育融合发展的创新实践 图2

（一）扩大试点范围

扬州市职业大学的实践经验后，可以在其他地区推广这一模式，形成规模化效应。

（二）深化产教融合

进一步加强与企业的合作力度，共同开发更多符合产业需求的专业课程，打造一批特色鲜明的优势专业集群。

（三）推进数字化教学

利用现代信息技术手段，构建线上线下相结合的教学平台，为学生提供更加灵活便捷的学习方式。可以通过虚拟现实技术建设仿真教学 lab，提升学生的实践技能。

（四）国际化办学

在条件成熟时，可以探索与国外职业教育机构合作办学的可能性，引入国际先进的教育理念和标准，提高项目的国际化水平。

当前，国家正致力于构建现代职业教育体系，“3十2”模式作为一项创新性改革举措，具有广阔的推广应用前景。通过多元化的融资渠道保障项目建设资金需求，并在实施过程中不断完善各项配套措施，必将为职业教育高质量发展注入新的活力。该项目的成功经验有望在全国范围内复制推广，为中国职业教育改革发展贡献更多智慧和方案。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）